意欲はある。自己鍛錬もいとわない。しかし、いまだなにごとも成し遂げていない。そう思える人に断言したい。読書（だけ）が君を君自身の手で鍛えるのだ。書物（だけ）が君の先生になる。いまだなにものでもない存在（nobody）から、なにものかである存在（somebody）、大人（human-being）にするのが読書である。（本書　読書７則から）

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　まえがき

　なぜ学生は、若者は、読書しなければならないのか　読書７則

　Ⅰ部　勉強のなかの読書
　　１　読書を勉強の真ん中におく理由
　　２　専門のための読書
　　　２・１　哲学
　　　２・２　歴史学
　　　２・３　文学

　　３　教養のための読書
　　　３・１　時代小説のすすめ
　　　３・２　政治経済学は教養の根幹
　　　３・３　心理学は重要だが、要注意
　　　３・４　現代生命論は大転換をとけつつある

　　４　「就職」のための読書
　　　４・１　仕事＝勉強術　就職試験のために
　　　４・２　知的生産力の養成
　　　４・３　教養知の水準の目安
　　
　Ⅱ部　学生時代を生きる読書案内
　　５　青春時代の読書
　　　５・１　青い時代にしか読めない本
　　　５・２　青春特有の読書
　　　５・３　青春時代は無駄と無理が似合う

　　６　大人になるための読書
　　　６・１　読書なしに「大人」になれない「孤独」と「自立」
　　　６・２　成熟した仕事人になるための読書
　　　６・３　読書なしに「人間」を知ることができない

　　７　お得意をもとう
　　　７・１　この作品
　　　　　『紙つぶて』・『日本文藝史』・『神聖喜劇』
　　　７・２　この作家
　　　　　司馬遼太郎・吉本隆明・塩野七生
　　　７・３　この伝記
　　　　　シュリーマン・斎藤秀三郎・周恩来

　　あとがき

　　人名索引
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